تضمن المرسوم 2019-040 الصادر بتاريخ 01 مارس 2019 القاضي بوضع مراجعة استراتيجية لتقييم مدرسي التعليم الأساسي. 8 مواد حددت الإطار العام لتقييم الأداء وأحال في مادته السابعة لمقرر سيصدر عن وزير التهذيب يحدد إجراءات تنظيم وسير هذا التقييم وهو المقرر الذي لم يصدر إلى الآن.
سيمكن التقييم من توزيع للمعلمين إلى أربع فئات (ممتاز وجيد ومتوسط وغير مرضي)
يجوز للفئتين الأولى والثانونية فقط المشاركة في الإمتحانات المهنية للمفتشين .
تستفيد الفئتان الأخيرة والثالثة من تكوينات مستمرة .
للفئة الأولى امتيازات تتعلق بزيادات استثنائية للإمتياز والأسبقية في التحويل والتقدم .
إلى هنا الأمر واضح غير أن هذه المسألة أثارت اعتراض البعض واستغراب البعض الآخر متهمين الوزارة بالطعن في كفاءة المعلمين .
مواقف البعض مفهومة :
فالتقويم يعطي الأولوية لأهل الميدان في التقدم وإجراء مسابقات المفتشين وربما هذا الأمر هو ما حدى بالبعض للتهجم على المرسوم رغم أن هناك تقويم آخر أجري للمعلمين ولم يعترض أحد ولم يقل أحد أن في الأمر إهانة للمعلم أو انتقاص من قيمته.
ثم إن تقويم الأداء مطبق في كل دول العالم وإن بطرق ووسائل مختلفة
ومن أراد الإطلاع على معلومات أكثر أرفق لكم دراسة تفصيلية عن تقويم الأداء للمعلمين في الإمارات وبعض الدول العربية.
